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最后更新：2017-11-27
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生產(chǎn)企業(yè)：深圳市承儒科技有限公司
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 與企業(yè)聯(lián)系時請告知該信息來自教育裝備網(wǎng)！ |
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產(chǎn)品詳細介紹 承儒科技“教育質(zhì)量綜合評價數(shù)字化管理平臺”，是為“學生綜合素質(zhì)評價”和“學校教育質(zhì)量綜合評價”提供測評服務的互聯(lián)網(wǎng)平臺。
此系統(tǒng)平臺既體現(xiàn)了《教育部關(guān)于推進中小學教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》，又借鑒了國際上先進的現(xiàn)代化教育理念，在多個地區(qū)、多所學校應用后都得到了高度認可和好評。
具體而言，此平臺的評價指標體系以“學生的品德發(fā)展水平、學業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學業(yè)負擔狀況5個方面以及20個關(guān)鍵性標”為主要內(nèi)容，通過學業(yè)在線監(jiān)測（支持紙筆）、在線問卷調(diào)查、專業(yè)量表測試、學生電子成長記錄等多種方法采集數(shù)據(jù)；然后，再采用中文分詞技術(shù)、自然語言處理技術(shù)、中文信息處理技術(shù)等先進技術(shù)，進行自動相似性聚類、情感分析和提取摘要，最終自動形成圖文并茂的評價分析報告。
進行學生綜合素質(zhì)評價以及學校教育質(zhì)量綜合評價。
另外，為了提高評價信息反饋效率，系統(tǒng)會根據(jù)不同層級用戶以及不同崗位用戶的差異性需求，采用互聯(lián)網(wǎng)智能推送技術(shù)，將其所需要的評價報告自動推送至相應的用戶。
功能：在線監(jiān)測、采集數(shù)據(jù)、智能分析、科學診斷
特色：
1、 指標體系按需設置
系統(tǒng)根據(jù)教育部發(fā)布的指標框架內(nèi)置5個方面20個關(guān)鍵性指標，學�？筛鶕�(jù)本校特色進行指標的靈活配置，形成學�！疤赜小钡脑u價指標體系。
2、科學的評測方式
評價指標體系包含了5個方面20個關(guān)鍵性指標，體現(xiàn)了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，評價主體包括學生、教師、家長及社區(qū)團體等，形成了多元共同參與的評價體系。
3、監(jiān)測手段靈活多樣
應用了學科在線監(jiān)測（支持紙筆）、量表測試、在線問卷調(diào)查、電子成長檔案等多種采集數(shù)據(jù)的方式。
4、全面記錄學生成長軌跡
通過電子成長檔案袋，記錄學生課業(yè)外的成長點滴，做到監(jiān)測的全面性；并根據(jù)學生的個性化成長軌跡，形成個體學習發(fā)展過程性評價。
5、學業(yè)質(zhì)量個性化分析與發(fā)展性評價
6、自動生成評價報告
7、數(shù)據(jù)維護方便
所有數(shù)據(jù)都支持導入與導出；支持學籍的異動，如轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)班、休學；當切換學年學期后，學生可通過一鍵注冊自動升級到所在年級。
8、支持多種教學模式的管理
系統(tǒng)既支持傳統(tǒng)的行政班管理，也支持走班制的管理。
9、超強的用戶粘性、趣味性
系統(tǒng)支持點“贊”，用戶可被“贊”、亦可點“贊”，“贊”的數(shù)據(jù)可在報告單中體現(xiàn)。
10、支持移動終端（APP、微信接入）
用戶可在移動終端上進行檔案管理、評價（自評、互評、評老師、評學生）管理、查看綜合素質(zhì)評價報告等操作，所有數(shù)據(jù)與PC端實時同步。
用戶群：各級教育部門、教研機構(gòu)以及學校
詳情請登錄官網(wǎng)：www.chengru.net |
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| 會員級別：免費會員 |
| 加入時間：2015-11-11
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