■ 2025年秋季學(xué)期開始每學(xué)年不少于8課時
　　
　　■ 實施“百千種子計劃”，分批重點培養(yǎng)北京市人工智能教育領(lǐng)域100位專業(yè)名師和1000位骨干教師
　　
　　■ 小學(xué)階段以體驗式課程為主
　　
　　初中階段以認知類課程為主
　　
　　高中階段以綜合性和實踐性課程為主
　　
　　■ 構(gòu)建“高校+企業(yè)+中學(xué)”聯(lián)合培養(yǎng)人工智能拔尖創(chuàng)新人才的體制機制
　　
　　數(shù)據(jù)來源：《北京市推進中小學(xué)人工智能教育工作方案（2025—2027年）》
　　
　　本報訊（記者 施劍松）日前，北京市教委印發(fā)《北京市推進中小學(xué)人工智能教育工作方案（2025—2027年）》（以下簡稱《工作方案》），提出要加快建成具有首都特色的中小學(xué)人工智能教育體系與模式，從今年秋季學(xué)期開始，全市中小學(xué)校開展人工智能通識教育，全方位推進人工智能賦能首都基礎(chǔ)教育改革發(fā)展。
　　
　　《工作方案》明確，構(gòu)建“課程、教學(xué)、支撐、師資、應(yīng)用、推廣”六大體系，全面推動人工智能與基礎(chǔ)教育深度融合。自今年秋季學(xué)期起，北京全市中小學(xué)將開設(shè)人工智能通識課程，每學(xué)年不少于8課時，覆蓋小學(xué)至高中全學(xué)段。學(xué)�？梢詫⑷斯ぶ悄苷n程獨立設(shè)置，也可以與信息科技（信息技術(shù)）、通用技術(shù)、科學(xué)類、綜合實踐活動、勞動等課程融合開展。
　　
　　其中，小學(xué)階段以體驗式課程為主，重在啟蒙學(xué)生人工智能思維；初中階段以認知類課程為主，重在引導(dǎo)學(xué)生利用人工智能賦能自身學(xué)習(xí)和生活；高中階段以綜合性和實踐性課程為主，重在強化學(xué)生的人工智能應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神。各學(xué)段人工智能課程要注重有機銜接，全過程浸潤人工智能倫理道德教育，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、合理、穩(wěn)妥、審慎使用生成式人工智能工具。
　　
　　北京市教委鼓勵有條件的區(qū)和學(xué)校建設(shè)學(xué)生人工智能創(chuàng)新實驗室，開發(fā)人工智能高端科研實驗課程。開展人工智能等主題的夏（冬）令營，探索高校與中學(xué)合作開展人工智能人才培育模式。鼓勵高校、科研院所、高科技企業(yè)、社會資源單位面向中小學(xué)生開放人工智能實驗室、體驗館、綜合展廳、科技館、博物館等資源，建設(shè)中小學(xué)校外人工智能實踐基地，讓學(xué)生在真實場景中體驗、學(xué)習(xí)、探究和實踐，提高利用人工智能解決問題的思維品質(zhì)和綜合能力。
　　
　　北京市教委相關(guān)負責(zé)人表示：“2024年，北京市先后發(fā)布了突出頂層設(shè)計的《北京市教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用工作方案》，以及規(guī)范學(xué)校使用的《北京市教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用指南》，此次出臺的《工作方案》則是聚焦‘培養(yǎng)人’的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。”
　　
　　據(jù)悉，北京市將圍繞人工智能“助教、助學(xué)、助育、助評、助研、助管”六大核心領(lǐng)域，探索人工智能賦能的具有首都特點的場景式、浸潤式、融合式實踐育人體系，推動“五育”并舉、立德樹人邁出新步伐。