近日，下課鈴聲響起，海南省白沙黎族自治縣打安鎮(zhèn)田表小學四年級學生羊慈便迫不及待跑出教室，她要去圍觀隔壁班級的“新鮮事”。

　　踮起腳尖，趴在隔壁教室的窗戶上，羊慈和同學們好奇地觀察著教室里三年級的課堂。在他們看來，這節(jié)課有點新鮮!講臺上沒有老師，教室里17名學生全神貫注地盯著墻上兩塊大屏幕，右邊的屏幕里，一位老師正在教畫畫，左邊的屏幕里則播放著課件。

　　在地處偏遠鄉(xiāng)村的田表小學，美術(shù)課對學生來說是一門“稀罕的課”，羊慈已兩年沒上過專門的美術(shù)課，偶爾教思想品德課的老師會領(lǐng)他們畫些簡單的花花草草。

　　看著這堂不同尋常的美術(shù)課，羊慈眼里滿是新奇和羨慕。

　　屏幕另一端，正在講課的是白沙縣第一小學的美術(shù)教師林江。在縣城的主講教室里，他同時給田表小學、南叉小學、港政聯(lián)小學3個鄉(xiāng)村教學點的30余名學生實時遠程授課，在他的引導下，學生們完成了一幅幅美術(shù)作品，通過鏡頭向他展示。

　　一塊屏幕，為身處鄉(xiāng)村偏遠教學點的孩子們“速遞”優(yōu)質(zhì)教育資源;一根網(wǎng)線，連接著縣里教學研究培訓中心的主講教室和3個鄉(xiāng)村教學點的聽講教室。得益于省里在白沙縣建設(shè)的鄉(xiāng)村小規(guī)模學校“專遞課堂”，村小的學生們?nèi)缃褚材苌线^去學校囿于專業(yè)師資匱乏難以開齊、開好的國家規(guī)定課程了。

　　海南省電化教育館相關(guān)負責人向記者介紹，白沙縣的“專遞課堂”由主講教室和聽講教室兩部分組成，主講教室在市縣教育局或者中心校搭建，聽講教室在鄉(xiāng)村小規(guī)模學校的公共專用教室里搭建。任課教師通過網(wǎng)絡(luò)對鄉(xiāng)村學校學生進行常態(tài)化授課，一名教師帶1—3個教學班。

　　雖然隔著屏幕，但“專遞課堂”的師生互動并沒有減少。在牙叉鎮(zhèn)南叉小學的音樂專遞課上，師生們時而起立共舞，時而你彈我唱。“在屏幕上我能清楚地看到孩子們的課堂狀態(tài)，為了提高遠程教學的互動性，我們也在不斷探索更適合的教學方式�！卑咨晨h第一小學音樂教師黃葉青說。

　　南叉小學的聽講教室里，該校校長符少瓊在課上全程協(xié)助引導學生。兩節(jié)課下來，她高興地說：“孩子們不僅配合得好而且很有激情�！�

　　記者了解到，像白沙縣這樣的“專遞課堂”，到2020年底將在海南全省鄉(xiāng)村小規(guī)模學校實現(xiàn)全覆蓋。海南省教育廳副廳長邢孔政表示，海南將不斷提升軟硬件配備，為師生講課、聽課創(chuàng)造最好的條件，把“專遞課堂”作為推動海南省基礎(chǔ)教育公平有質(zhì)量發(fā)展的重要推手，讓鄉(xiāng)村小規(guī)模學校學生與城鎮(zhèn)學校學生共享優(yōu)質(zhì)教育資源。