在國家大力推動教育信息化、智能化發(fā)展的戰(zhàn)略背景下，深圳市龍崗區(qū)德琳學(xué)校積極響應(yīng)號召，致力于打造AI+教育創(chuàng)新校園。為此，學(xué)校特別組織高一高二教師參加“互聯(lián)網(wǎng)+AI”信息化素養(yǎng)提升培訓(xùn)，旨在全方位提升教師的課件制作能力、智慧課堂應(yīng)用能力以及學(xué)科融合能力，為后續(xù)智慧教學(xué)實(shí)踐筑牢基礎(chǔ)。
破解備課低效難題
AI助力教學(xué)設(shè)計(jì)提質(zhì)增效
對于新教師而言，獨(dú)立完成結(jié)構(gòu)完整、資源適配的教學(xué)設(shè)計(jì)往往耗時耗力。8月20日上午，希沃講師高老師率先聚焦希沃AI備課展開實(shí)操教學(xué)，該工具依托垂直教育領(lǐng)域的希沃教學(xué)大模型，以及DeepSeek、豆包等AI技術(shù)體系。
在實(shí)操演練環(huán)節(jié)，教師們親身體驗(yàn)了從輸入課件主題，到自動生成大綱、課件，再到一鍵導(dǎo)出的完整備課流程，極大地釋放了備課生產(chǎn)力。同時，高老師還深入講解了希沃白板5的各類教學(xué)功能，通過細(xì)致的演示和指導(dǎo)，幫助教師掌握構(gòu)建高效、生動課堂的技術(shù)手段。
打通教學(xué)閉環(huán)
希沃課堂實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量課堂互動
為提升師生互動效果，激活傳統(tǒng)課堂生命力，希沃校園運(yùn)營何老師聚焦希沃智慧課堂，重點(diǎn)介紹了希沃易課堂在課前、課中、課后三個階段的全流程應(yīng)用場景，并通過發(fā)起課堂活動、推送課件、拍照上傳等互動環(huán)節(jié)，生動展示了智慧課堂增強(qiáng)師生互動、提升學(xué)生參與度的能力。同時，何老師還分享了如何借助AI智能體輔助個性化學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)，以及利用平臺AI功能拓展優(yōu)質(zhì)課件資源的方法，助力教師實(shí)現(xiàn)資源精準(zhǔn)匹配與教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新。
目前，德琳學(xué)校已建成4間AI課堂智能反饋教室，該設(shè)備可通過AI助評進(jìn)行精準(zhǔn)教研，實(shí)時采集課堂情況并進(jìn)行診斷分析，幫助教師優(yōu)化教學(xué)路徑。同時支持線上集體備課與AI評課總結(jié)，為學(xué)校教研模式升級提供技術(shù)支撐。
名師蒞臨培訓(xùn)現(xiàn)場
以實(shí)踐案例驗(yàn)證AI破局價值
為深化培訓(xùn)效果，讓參訓(xùn)教師直觀看到AI賦能教學(xué)的落地成果，學(xué)校特別邀請長沙市長郡中學(xué)化學(xué)高級教師喻建軍進(jìn)行課例分享。作為教育部全國研究生教育評估監(jiān)測專家?guī)鞂＜�、國培�?jì)劃授課專家、長沙市卓越教師(化學(xué)學(xué)科帶頭人)及希沃杏壇5星導(dǎo)師，喻老師以其高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐為例，深入探討了細(xì)化教學(xué)目標(biāo)、轉(zhuǎn)化目標(biāo)為課堂活動及可視化學(xué)習(xí)過程的重要性。
喻老師指出，在希沃白板與智慧課堂的協(xié)同應(yīng)用下，課堂形式雖然簡潔高效，卻完整覆蓋教學(xué)目標(biāo)，并支持小組協(xié)作、游戲化學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方式，有助于學(xué)生核心素養(yǎng)的培育。同時，借助平板終端的互動功能，教師可實(shí)時了解每位學(xué)生的答題情況，快速了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，真正實(shí)現(xiàn)“全班每一種聲音都被聽見”。
“希沃易課堂實(shí)現(xiàn)了生生、師生、人機(jī)交相輝映�！滨r活的案例、實(shí)用的技巧，喻建軍老師的課例分享讓德琳學(xué)校的教師們深受啟發(fā)。而這種先進(jìn)的教學(xué)理念、熟練的信息技術(shù)應(yīng)用能力、實(shí)力強(qiáng)勁的教育科研能力，也值得每一位教師去學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)尾聲，德琳學(xué)校高中部校長張校作總結(jié)發(fā)言。張校長對喻建軍老師的精彩分享表示高度贊賞，同時勉勵全體參訓(xùn)教師，應(yīng)以此次培訓(xùn)為契機(jī)，主動擁抱教育數(shù)字化趨勢，并在后續(xù)教學(xué)中主動探索AI工具的創(chuàng)新應(yīng)用，共同推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新的臺階。
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